De gemeenteraad van Achtkarspelen heeft unaniem ingestemd met het onderwijsbeleidsplan 'Koers op Kansen 2019-2023'. Het plan, dat zich richt op het verbeteren van onderwijskansen voor kinderen en jongeren van 0-23 jaar, legt de nadruk op onderwijshuisvesting en het aanpakken van onderwijsachterstanden.
Politiekverslaggever Rijk de Bat
Tijdens het debat op 5 april 2019 werd duidelijk dat er een breed draagvlak is voor het plan, dat in samenwerking met diverse partners is opgesteld. De gemeente ontvangt extra financiële middelen van het rijk, wat de noodzaak onderstreept om de huidige uitdagingen aan te pakken. Halverwege de beleidsperiode, in 2021, wordt een voortgangsrapportage verwacht.
De heer Zwaagstra benadrukte het belang van de extra middelen voor voor- en vroegschoolse educatie (VVE). "We zijn blij dat we extra geld krijgen voor het VVE-verhaal," aldus Zwaagstra. Hij riep op om in gesprek te gaan met schoolbesturen om de middelen effectief in te zetten.
De heer Stellingen toonde zich enthousiast over de inzet op taalontwikkeling. "Wij zijn er trots op dat we de enige gemeente in Friesland zijn die een taalbad voor kinderen uit andere culturen gaat realiseren," zei hij. Hij prees de samenwerking met onderwijskoepels en benadrukte het belang van tweetalig en drietalig onderwijs.
Ook de heer Brinkman van de FNP legde de nadruk op het belang van de Friese taal. "Het is van groot belang dat kinderen de kans krijgen om hun moedertaal te ontwikkelen," stelde hij. Hij riep het college op om concrete stappen te zetten om de positie van het Fries in het onderwijs te versterken.
Wethouder Brouwer reageerde positief op de inbreng van de raadsleden en benadrukte de samenwerking met het onderwijsveld. "We hebben als gemeente een faciliterende rol en willen samen met de onderwijskoepels werken aan een toekomstbestendig onderwijs," aldus Brouwer.
Het plan werd uiteindelijk unaniem aangenomen, zowel het beleidsplan 'Koers op Kansen' als het integraal huisvestingsplan. Hiermee zet Achtkarspelen een belangrijke stap in het verbeteren van de onderwijskansen voor haar jeugd.
Samenvatting van het voorstel
Het onderwijsbeleidsplan "Koers op Kansen 2019-2023" van de gemeente Achtkarspelen richt zich op het verbeteren van onderwijskansen voor kinderen en jongeren van 0-23 jaar. Het plan legt de nadruk op het verbeteren van onderwijshuisvesting en het aanpakken van onderwijsachterstanden. Belangrijke speerpunten zijn de versterking van voor- en vroegschoolse educatie, het bevorderen van taal- en digitale geletterdheid, en talentontwikkeling. De gemeente ontvangt extra financiële middelen van het rijk, wat de noodzaak onderstreept om de huidige uitdagingen aan te pakken. Er is een breed draagvlak voor het plan, dat in samenwerking met diverse partners is opgesteld. Halverwege de beleidsperiode, in 2021, wordt een voortgangsrapportage verwacht. Het plan is vastgesteld door de gemeenteraad op 5 april 2019.
Documenten
-
Analyse van het document
Titel en Samenvatting:
Het voorstel betreft het "Onderwijsbeleidsplan Koers op Kansen 2019-2023" voor de gemeente Achtkarspelen. Het plan richt zich op het verbeteren van onderwijskansen voor kinderen en jongeren van 0-23 jaar. Het omvat ambities voor onderwijshuisvesting en het bestrijden van onderwijsachterstanden. Het doel is om een gunstig ontwikkelklimaat te creëren waarin elk kind zijn talenten kan ontwikkelen. Het plan benadrukt de noodzaak van samenhangende interventies en samenwerking met externe partners om de kansenongelijkheid te doorbreken.
Volledigheid van het Voorstel:
Het voorstel is redelijk volledig. Het biedt een duidelijke visie en strategie voor de komende jaren, inclusief financiële ramingen en betrokkenheid van partners. Echter, specifieke details over de exacte uitgaven en de verdeling van middelen op lange termijn ontbreken nog.
Rol van de Raad:
De gemeenteraad heeft een kaderstellende en richtinggevende rol. Het is hun bevoegdheid om het beleidsplan vast te stellen, waarna het college verantwoordelijk is voor de uitvoering binnen de gestelde kaders.
Politieke Keuzes:
De raad moet beslissen over de vaststelling van het beleidsplan en de jaarlijkse bestemming van de doeluitkering. Er moeten keuzes worden gemaakt over prioriteiten binnen het onderwijsbeleid, zoals de focus op taal- en digitale geletterdheid en talentontwikkeling.
SMART en Inconsistenties:
Het voorstel is gedeeltelijk SMART. Het bevat specifieke doelen en een tijdsbestek, maar mist meetbare criteria voor succes en gedetailleerde actieplannen. Er zijn geen duidelijke inconsistenties, maar de financiële details zijn nog niet volledig uitgewerkt.
Besluit van de Raad:
De raad moet besluiten om het beleidsplan vast te stellen, een voortgangsrapportage halverwege de beleidsperiode te ontvangen, en de jaarlijkse doeluitkering binnen de gestelde kaders te bestemmen.
Participatie:
Het voorstel benadrukt participatie door samenwerking met diverse partners zoals kinderopvang, onderwijsinstellingen en de GGD. Er is een voorbereidingsgroep samengesteld om gedeelde opvattingen en input te verzamelen.
Duurzaamheid:
Duurzaamheid is niet expliciet genoemd als een relevant onderwerp in het voorstel. De focus ligt meer op sociale duurzaamheid door het verbeteren van onderwijskansen.
Financiële Gevolgen:
Het voorstel heeft aanzienlijke financiële implicaties, met een jaarlijkse doeluitkering van € 773.000 in 2019, oplopend tot € 974.000 in 2022. De uitkering is geoormerkt en moet binnen de verantwoordingseisen worden besteed. Er is een voorlopige inschatting gemaakt van de verdeling van de middelen, maar exacte uitgaven en meerjarige kosten zijn nog onduidelijk.
-
